在学校组织全校师生集中观看了《楚怡·百年荣光》这部纪录片后，我独自一人又细看了一遍，同为职教人，……下面是好作文小编为大家整理的纪录片楚怡百年荣光观后感心得体会约6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：纪录片楚怡百年荣光观后感心得体会
在学校组织全校师生集中观看了《楚怡·百年荣光》这部纪录片后，我独自一人又细看了一遍，同为职教人，内心有感动，也有沉思。当我看到陈润霖先生在艰苦卓绝的情形下，毅然决然地坚持兴办职业教育，在那样艰苦的环境中，依然培养出了科学家、工程师、艺术家后，为这位有着“教育报国、工绿色Www.0279.NeT业救国”家国情怀的教育家而感动。这部纪录片令人称道的是，完全出自职业教育人之手，给我们湖南职教人提振了信心，激发了职教师生的自豪感、责任感和归属感。当下职业教育前途广阔，我们作为新时代的职教人，更要自立自强，努力克服万难，志存高远，担负起为党育人、为国育才的教育责任。
第二篇：纪录片楚怡百年荣光观后感心得体会
有一种信念，在我心中扎根，那是“楚怡精神”代代相传。未来我们中职学生将会充分挖掘“楚怡精神”这座职教人的精神富矿，学习并发扬“楚怡精神”，将“教育救国，学以致用”的爱国情怀，“自动、自学、自治”的学习精神融入血脉中。让我们在这些火把的光辉照耀下，奋勇前行！[由wwW.HaoZuoWen.com整理]
第三篇：纪录片楚怡百年荣光观后感心得体会
作为新时代的职教学子，我们肩负着技能强国的责任，牢记自己的初心与使命。传承“楚怡精神”，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的青春力量，用过硬的专业知识和娴熟的技能投入到社会当中，成就出彩人生
第四篇：纪录片楚怡百年荣光观后感心得体会
“惟楚有才，怡然乐育”是楚怡名称的由来，作为一名专业教师，我们在思考如何传承这种“怡然乐育”的精神，也就是怎样让学生快乐的学习。兴趣是最好的老师，我们应该结合学情，合理运用网络平台、信息化技术等资源组织课堂教学，优化教学过程，因材施教，激发每一个学生的学习兴趣，促进学生的人人成长，人人成才。
第五篇：纪录片楚怡百年荣光观后感心得体会
十年树木，百年树人。楚怡工业学校的百年，有坎坷不易，有艰苦奋斗，有人才辈出，有声名远播……综合而言，楚工的百年，是荣光的百年。这一百年，是一段很长的历史。作为局外人，观看楚怡工业学校的百年历程，可以用跌宕起伏来形容。与传统的教学相比，职业教育从一开始就征途坎坷，生源少，经费少，办学条件艰苦，还时不时受到外敌入侵的威胁。而作为教育者，当时楚工的创办人——陈润霖先生，他渴望以教育为基石，为振兴中华贡献一份力量，于是乎陈校长创办了楚怡工业学校，并集结了一批志同道合、身怀民族大义与扎实专业知识之士，一同实现了从教育救国到职教强国。
“楚怡”二字取自“惟楚有才，怡然乐育”，这几个字也很好地诠释了楚怡工业学校的办学理念。陈润霖先生在聘任教师上，选择有实践经验者。他认为有实践经验的教师在授课时不仅能传授知识，更能加入经验之谈，这样学生自然兴趣更浓，实现乐育的目标；同时，他本人也完全融入学生当中，跟学生打成一片，他认为通过这种方式才能真正把自己的那种理念关系传给下一代，一代接一代，这个国家才有希望由弱变强。这种教学理念让我深有体会——在英语教学课堂上，跟学生形成互动，站在他们的立场思考，或者说以课堂内容联系与学生相关的、抑或他们感兴趣的生活实际，寓学于乐！
第六篇：纪录片楚怡百年荣光观后感心得体会
我校组织全体师生观看了由湖南省教育厅出品、监制、策划的《楚怡·百年荣光》纪录片，大家感受职教先行者“楚怡”的前世、今生以及未来。作为职教工作者，影片给我们的不仅仅是职教老师的自豪感、责任感和归属感，更多的是让我们感受到了职业教育的精彩以及职业教育与中国发展休戚与共的命运感。
《楚怡·百年荣光》纪录片用真实的镜头、朴素的语言娓娓道来，讲述一大批扎根各行各业的楚工校友，以及近年湖南职教培养出的火箭专家、物理研究员、世界建筑能手等优秀湖湘职教学子，让所有观看者无不为“爱国、求知、创业、兴工”的“楚怡”精神所感动和鼓舞，看完纪录片，作为职教工作者，我们要深入学习和领会“楚怡”精神的实质，传承好、弘扬好“楚怡”精神，领悟“楚怡”的价值体系，创造职教人的工作价值，助推学校事业高质量发展，为铸造新时代职业教育湖湘品牌贡献力量。
今天上面这些是好作文小编精心为大家整理了纪录片楚怡百年荣光观后感心得体会精选6篇，方便大家阅读。